“最萌學校” 開荒種地養(yǎng)鴕鳥(圖文)
西山區(qū)妥吉小學開發(fā)勤工儉學新模式
鴕鳥、野豬、孔雀、野雞……看見這些，你肯定會覺得是在動物園。不是!在昆明市西山區(qū)團結龍?zhí)吨行膶W校妥吉分校，記者見到了這些平時只有在動物園才能見到的動物。為降低學生生活成本、豐富他們的見聞，從去年12月起，學校在種植蔬菜、養(yǎng)殖家禽的基礎上，飼養(yǎng)起了鴕鳥、孔雀等有經(jīng)濟價值的動物。該校校長李昊說，由于農(nóng)村孩子經(jīng)濟條件不好，沒什么機會去動物園，在校內飼養(yǎng)這些動物可以增長他們的見識。將來要是規(guī)模擴大了，既可以賣鴕鳥蛋、孔雀蛋，也能直接出售鴕鳥、孔雀，一舉兩得。
種地不過癮 直接養(yǎng)鴕鳥
走進妥吉小學，記者就被大片的大棚種植基地吸引住了。該校校長李昊回憶，6年前他剛到學校的時候，這里還是一片荒地。6年來，李昊和其他老師一起，帶領全校學生摸索種植，如今蔬菜種植基地規(guī)模已經(jīng)達到了6畝，可以滿足食堂60%的蔬菜供應量。
鴕鳥房、野豬圈、兔子圈、孔雀房……在養(yǎng)殖區(qū)，近10種動物匯集在操場周圍。沿著運動場跑道，差不多能圍上一個圈。其中鴕鳥和孔雀格外吸引眼球，鴕鳥憨態(tài)可掬，還有些怕生，看到有陌生人“入侵”，便開始瘋跑，不時還會被地上的糞便滑到，十分可愛。這里的野豬也因為長期被學生圍觀，變得非常溫順，旁若無人地吃著菜葉。如此近距離地接觸這些動物，比動物園過癮多了。
去年12月，得知富明縣有農(nóng)戶養(yǎng)鴕鳥和孔雀，經(jīng)濟效益十分可觀。李昊靈機一動：“學校是不是也可以養(yǎng)呢?”有了這個想法后，李昊和市、區(qū)教育局都進行了溝通，并且?guī)е蠋熡H自前往富明縣。在向養(yǎng)殖戶咨詢后，李昊得知兩地氣候差異并不大，可以進行養(yǎng)殖。當時學校正在申請“昆明市三生教育實習基地”，而在學校養(yǎng)鴕鳥也十分符合“三生教育”生命、生活、生存教育的宗旨，于是養(yǎng)鴕鳥的請求很快得到了上級部門的批準，并且獲得了資金支持。
有了資金支持，李昊和三名老師很快就從富明縣養(yǎng)殖戶那里購買了3只剛滿月的鴕鳥，隨后又購買了孔雀和野豬。
學校搞養(yǎng)殖 昆明僅兩家
“別看它們現(xiàn)在這么可愛，剛開始養(yǎng)的時候可是把老師都難倒了。”李昊回憶，買鴕鳥的時候，由于缺乏經(jīng)驗，老師都分不清鴕鳥的性別。“我們最希望的是把雌雄鴕鳥都買全了，將來不僅可以生鴕鳥蛋，還能賣種鳥。”李昊說，由于大家都沒辦法區(qū)分鴕鳥性別，只能先買來養(yǎng)著看，等鴕鳥到了生蛋的年齡才能辨別。
“這些動物中，最難養(yǎng)的還是鴕鳥。”李昊回憶，剛買來的時候小鴕鳥才2個月，學校經(jīng)常會打電話向養(yǎng)殖戶咨詢。由于鴕鳥不挑食，甚至連石頭木棍都吃，所以老師必須把鴕鳥房的地面打掃得非常干凈。有時候小鴕鳥不舒服，還得連夜起來給它們喂紅糖水，一天喂四次。李昊說，這些都還好，最怕的是小鴕鳥拉肚子和“崴腳”，由于鴕鳥成年后非常笨重，全身重量完全靠兩條腿支撐，一旦腳受傷，小鴕鳥很可能就養(yǎng)不大了。曾經(jīng)有一次，三只小鴕鳥中有兩只都“崴到腳”了，盡管老師當時就把受傷的鴕鳥送到醫(yī)院了，但最終還是沒治好。“兩只鴕鳥就這么沒了，很是痛心。”但失敗的經(jīng)歷也讓負責養(yǎng)殖的老師增長了經(jīng)驗。后來學校又從養(yǎng)殖戶那里以900元一只的價格買了3只鴕鳥。如今，四只小鴕鳥都已經(jīng)5個月大了，抬起頭來比人都高。
目前除了鴕鳥、孔雀和野豬，學校還飼養(yǎng)了兔子、家豬、土雞、火雞等。每種動物都分開飼養(yǎng)。據(jù)了解，像妥吉小學這樣利用養(yǎng)殖鴕鳥、孔雀等動物來勤工儉學的學校并不多，昆明僅有2家。
學生很自豪 每頓有肉吃
談起學校這道“獨特的風景”，學生們都很自豪。今年6年級的楊玫說，她從小就很喜歡動物，最大的愿望就是去動物園看一次孔雀，但由于家長平時很忙，而且經(jīng)濟條件不好，一直沒帶她去。平常一年也只有一次機會去昆明市區(qū)，根本沒機會去動物園。自從學校開始養(yǎng)孔雀和鴕鳥后，楊玫很開心。“孔雀開屏最漂亮了!”楊玫說，她和同學每天都會看一看這些動物，偶爾給它們喂點菜葉。“鴕鳥最愛吃菜葉，喂的時候菜葉要先消毒;野豬最大的特點是長著兩顆尖尖的牙齒，耳朵比家豬尖……”說起這些動物的特點，楊玫如數(shù)家珍，因為老師經(jīng)常會帶他們實地講解。
比起知識上的增長，伙食上的改善給學生們帶來的驚喜似乎更加直接。三年級的男生李呂告訴記者：“我們都吃過野雞肉，很好吃。”據(jù)了解，學校每月都要殺一頭家豬，學生幾乎每頓都有豬肉吃。此外，學生每月還能吃上幾次野雞、火雞、兔子等肉類。當被問及學校和家里的飯哪里好吃時，不少學生都表示，學校的伙食更豐盛，比家里的好吃。
4只鴕鳥、3只野豬，加上上百只土雞……一個學校養(yǎng)這么多動物，還要種菜，會不會影響學生的學習呢?面對記者的疑問，李昊介紹，所有的動物養(yǎng)殖以及蔬菜基地，都是由學校的3名后勤人員負責管理的，學生只是偶爾參與。學校會把部分蔬菜基地分到班級，讓學生體驗從播種到收獲的全程。
打算
將來要接待夏令營
養(yǎng)家禽是為了改善學生伙食，那么養(yǎng)鴕鳥、孔雀等動物又能為學校帶來什么經(jīng)濟效益呢?將來這些動物是否會直接流向市場呢?
對此，李昊算過一筆賬，一只成年的鴕鳥可以賣2-3萬元，將來要是養(yǎng)殖規(guī)模擴大了，就可以通過賣鴕鳥蛋、孔雀和鴕鳥為學校帶來經(jīng)濟效益。但現(xiàn)階段，李昊表示：“因為養(yǎng)殖的數(shù)目還比較少，現(xiàn)在主要是供學生參觀學習的，我們還舍不得賣。”至于野豬，最有可能是流向兄弟學校，現(xiàn)在一些學校也會過來考察。“要是他們有條件養(yǎng)，我們也會讓部分野豬流向其他學校。”
隨著養(yǎng)殖規(guī)模的擴大，李昊還有進一步的打算。等將來有了條件，學校會定期接待一些夏令營團隊，讓城里的孩子也來參觀。不僅能豐富城里孩子的假期生活，還能為學校增進加一些收入，改善學生伙食的同時，也能幫助一些貧困學生。
聲音
這種養(yǎng)殖很時尚
在學校里養(yǎng)鴕鳥到底好不好?對此，記者采訪了昆明市多家小學，其中有想要效仿的，當然也有持觀望態(tài)度的。
“這是一種很時尚的養(yǎng)殖方式，我覺得挺好。”西山區(qū)梁源小學的校長表示，作為地處城中村的學校，他們十分羨慕妥吉小學。在學校飼養(yǎng)鴕鳥和孔雀不僅可以解決寄宿學生的生活難題，也能讓農(nóng)村孩子享受和城里孩子一樣的業(yè)余生活。西山區(qū)普吉小學的校長也表示，要是有場地，他們也想效仿妥吉小學。也有學校認為，馴養(yǎng)野生動物成本較高，難度也大，是否能為學校帶來經(jīng)濟效益還不確定，因此是否可行還不好說。
此外，鴕鳥、孔雀、野豬、野雞等都屬于野生動物，學校人工馴養(yǎng)野生動物究竟合不合法呢?昆明市野生動物管理辦公室的工作人員介紹，野生動物是按等級分類的，國家對于一、二級的野生動物是采取嚴格控制的管理方式。但妥吉小學所飼養(yǎng)的這類野生動物都屬于非國家重點保護的野生動物，是允許被馴養(yǎng)繁殖的。
該工作人員分析，像妥吉小學這樣的情況，從養(yǎng)殖戶那里引進野生動物，也必須到西山區(qū)林業(yè)局辦理許可證。
